Propuestas del Grupo de Trabajo de Educación Sol

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Artículo principal: Educación Sol

A continuación se detallan las propuestas obtenidas por la Comisión de educación de Acampada Sol.

“	EXIGENCIAS MÍNIMAS CONSENSUADAS POR EL GRUPO DE TRABAJO DE EDUCACIÓN Y CULTURA DEL MOVIMIENTO 15M DE MADRID 28 de mayo de 2011, Acampada Sol, Madrid	”

Educación pública, gratuita y laica en todas las etapas

Pública

• Fin inmediato de la cesión de suelo público y de la gestión de lo público por partes privadas.
• Eliminación de las subcontratas en educación (plan REFUERZA, plan PROA y otros) y no a la externalización de servicios (limpieza, comedores, etc.) en la educación.
• Eliminación progresiva de los conciertos educativos, hasta su total desaparición y, al mismo tiempo, progresiva implantación de una red pública suficiente para atender la demanda educativa en todas las etapas.
• Creación de un pacto educativo ajeno a los intereses del partido gobernante o de los posibles cambios de gobierno, tanto a nivel estatal como autonómico. Las leyes de educación deben ser elaboradas por los agentes educativos.
• Paralización del proceso de implantación del espacio europeo de educación superior, así como de todas las reformas contenidas en la Estrategia Universidad 2015.

Laica

• Supresión del adoctrinamiento religioso en la educación pública, sin que eso impida que el conocimiento de la historia, cultura y filosofía de las diferentes religiones pueda recogerse en el currículum educativo. Según la Constitución española (art. 16. 3) «Ninguna confesión tendrá carácter estatal». La educación pública no puede ser confesional. Las confesiones pertenecen a la esfera privada.

Incremento del gasto público en educación pública y cultura

• Establecimiento del PIB para educación en un 6% para compensar el retraso con respecto a otros países.
• PIB mínimo para una gestión cultural transparente y participativa mediante auditorías públicas y eficientes.
• Fin de la precarización de los trabajadores de la comunidad educativa (agentes de la educación formal y no formal, personal administrativo y de servicios y becari@s).
• Supresión de las contratas en el sistema educativo.
• Implantación de modelos de cotización y cobertura que atiendan a la situación de excepción e intermitencia de trabajador@s culturales.
• Desaparición de las becas-préstamo.
• Formación inicial y continua para tod@as l@s agentes educativos.

Democratización de todas las estructuras educativas y culturales

• Democratización real de todos los órganos de gobierno de los centros educativos.
• Apertura de canales para que la ciudadanía autogestione sus necesidades culturales en cada plaza, barrio, pueblo, ciudad o comunidad virtual.
• Apoyo público a una cultura integradora y abierta, no dirigida verticalmente. Implantación de un sistema de gestión transparente del presupuesto de cultura y de auditorias públicas y eficientes.
• Creación de una comisión de vigilancia independiente, encargada de vigilar las actuaciones llevadas a cabo sobre patrimonio así como los fondos invertidos en ellos.

Educación integral e inclusiva

• Toda ley educativa debe ser inclusiva y tener como finalidad el desarrollo integral de la persona.
• La ley educativa debe estar abierta a la inclusión de metodologías renovadoras y alternativas, siempre y cuando se garantice el cumplimiento de los objetivos detallados en dicha ley, y siempre y cuando garanticen el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
• La educación cultural es fundamental en la construcción del individuo y herramienta de unión del mismo con la cultura. Siendo la educación cultural fundamental para el crecimiento de personas activas, criticas, éticas y creativas; por tanto libres. Por ello exigimos la educación cultural en todos los ámbitos formativos y educativos.

Véase también

• Sistema educativo español